L’ESCOLA PROFESSIONAL D’ANANTAPUR: INSERCIÓ LABORAL DE JOVES GRADUATS UNIVERSITARIS DE ZONES RURALS I URBANES DE L’ÍNDIA
Número: 3858
El projecte se centra en l'accés a les oportunitats laborals per a graduats universitaris a l'Índia, on la taxa d'ocupació depèn de diversos factors, com la branca d'estudis i la demanda del mercat laboral.
Segons l'Informe d'Estadística Educativa 2019-2020 del Ministeri d'Educació de l'Índia, la taxa d'ocupació per als graduats universitaris és del 43,5%: les branques de tecnologia, gestió i ciències de la salut tenen una taxa d'ocupació relativament alta, mentre que les branques d'humanitats i arts tenen una taxa d'ocupació més baixa.
La qualitat de l'educació i la formació també influeixen en la taxa d'ocupació dels graduats universitaris a l'Índia, país amb una població jove i dinàmica, fet que fa que la necessitat de proporcionar oportunitats de treball i educació sigui una prioritat per al país.
No obstant, s'observa un desajust entre les habilitats i els coneixements que ofereixen els graduats i les necessitats del mercat laboral. Per això, es necessiten professionals amb competències tecnològiques actualitzades i que puguin adaptar-se ràpidament als canvis en aquests camps. També són importants les habilitats lingüístiques, especialment en anglès i altres idiomes com espanyol, francès, alemany, xinès o japonès, ja que moltes empreses busquen expandir les seves operacions a altres països.
La capacitat d'adaptació al mercat laboral indi, dinàmic i altament competitiu, juntament amb habilitats de lideratge, comunicació, gestió del temps i coneixement del mercat local, són altres qualitats desitjades en els professionals. També són importants les habilitats socials i la capacitat d'aprenentatge continu.
Per abordar aquesta desconnexió entre les habilitats dels graduats i les necessitats del mercat laboral, RDT va fundar la primera Escola Professional el 2012 al municipi d'Anantapur, amb l'objectiu de formar els joves en totes les habilitats esmentades.
Els alumnes que fan el curs de formació professional entre els mesos d'agost i juliol veuen reforçades les capacitats lingüístiques en anglès i una segona llengua estrangera, les habilitats informàtiques i interpersonals, alhora que reben orientació per accedir al mercat laboral juntament amb eines i preparació per afrontar amb èxit entrevistes de feina. Així, al voltant del 85% de l'alumnat que finalitza el curs troba feina en un termini màxim de 6 mesos després d'haver acabat la formació.