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MEJORA DE LAS CONDICIONES PARA FAVORECER EL BIENESTAR Y LA EDUCACIÓN DE LOS MENORES DE FAMILIAS MIGRANTES Y REFUGIADAS EN LA REGIÓN DE TÁNGER

Number:
3244
Status:
Cerrado
Beneficiary:
REF - Refugiats, desplaçats, desmobilit.
Country:
MARROC
Geographical area:
ÀREA MEDITERRÀNIA
Cost of the project:
57.974,19 Euros
Fons contribution:
26.994,11 Euros
Executing agency:
ASSOCIATION AHLAM POUR LE DÉVELOPPEMENT
SYNOPSIS:

Los solicitantes de asilo e inmigrantes sur-saharianos, por la propia naturaleza de su situación en abandonar caso su, a menudo entran en Marruecos perturbados y desorientados después de haber realizado un (en general) viaje peligroso. Trastorno por estrés postraumático, choque y otros trastornos son comunes entre niños / as inmigrantes y refugiados. Para la mayor parte de estos inmigrantes y refugiados, asistir a la escuela es un gran reto a nivel lingüístico, cultural y logístico. Estos problemas se ven agravados en las poblaciones de bajos recursos o en situación de pobreza y marginalidad, donde también influyen la dificultad en el acceso a la escuela, ya sea por trabas burocráticas de documentación o por motivos particulares de los / las niños / as y sus familias. Aunque la legislación marroquí prevé el acceso de los menores inmigrantes a la educación, independientemente de su situación legal en Marruecos, este derecho es ejercitado en pocos casos debido a múltiples factores: miedo al contacto con la administración pública por el hecho de poder ser identificados por la policía, falta de recursos para asumir los materiales escolares y vestimenta, desconocimiento de sus derechos o falta de conocimiento del darija, el árabe y/o el francés. Aquellas y aquellos que sí van a la escuela se encuentran a menudo agrupados en clases especiales donde apenas se avanza en el plan docente, lo que provoca una situación de guetización de los menores inmigrantes a las propias aulas. El proyecto está diseñado especialmente para compensar las condiciones de vida precarias de 30 niños de familias inmigrantes y refugiadas en situación de vulnerabilidad en la región de Tánger, ofreciéndoles unas condiciones de vida mínimamente dignas que reduzcan el riesgo de abandono de su formación escolar y académica. En esta propuesta focalizamos nuestra acción con los menores inmigrantes y refugiados sobre dos ejes de intervención: 1. La asistencia alimentaria y psicosocial: proporcionar asistencia psicosocial para la atención de los niños inmigrantes y refugiados en situación de vulnerabilidad que sufren traumas psíquicos y asegurarles una continua distribución de cupones alimentarios con el fin de luchar contra la malnutrición, la mendicidad, las situaciones de desnutrición y el desequilibrio alimentari.2. El aprendizaje: poner en marcha un programa de educación básica preescolar para los niños inmigrantes y refugiados menores de 6 años y ciclos de formación o cursos de árabe y darija y desarrollo personal para los / as niños / as de entre 6 y 12 años .Además, se trabajará estrechamente con las administraciones locales marroquíes encargadas de la prestación de servicios sociales a la infancia (Entraide Nationale, Dirección General de infancia y Juventud, Ayuntamiento de Tánger, CRTTA) en el establecimiento de sinergias que permitan la inclusión de esta experiencia piloto en sus programas sociales.El proyecto tiene como objetivo general favorecer el bienestar y la educación de los / las niños / as inmigrantes y refugiados / as de la región de Tánger. Bajo la premisa de que, si los / las niños / as prosperan, mejoran las perspectivas de sus familias para prosperar a largo plazo.