RIGHT TO EDUCATION: ENFORTIMENT QUALITAT EDUC. D´INFANTS DE PRIMÀRIA PER GARANTIR-LOS ACCÉS A EDUC. INCLUSIVA I EQUITATIVA DE QUALITAT, PROMOVENT LA IGUALTAT DE GÈNERE I L’APODERAMENT DONES I NENES
Número: 3657
RIGHT TO EDUCATION permet que nens i nenes de primària tinguin accés a una educació inclusiva i equitativa de qualitat, i centra els esforços en l'educació concebuda com a motor de desenvolupament i generador d'oportunitats per a nens/es que es veuen condemnats al fracàs escolar i social per diferents desigualtats estructurals de caràcter socioeconòmic i cultural (que determinen la manca d'accés a una educació de qualitat, també com un accés desigual per qüestions de gènere al procés educatiu formal).
El procés de transformació impulsat per aquest projecte, es fomenta a través de l'enfortiment d'habilitats bàsiques d'aprenentatge per a la infantesa que oferiran una sòlida base en lectoescriptura, càlcul i habilitats comunicatives, també com l'enfortiment de processos que permetin a les nenes i dones identificar-se i actuar com a subjectes de drets i de ser reconegudes com a tals en el context familiar, comunitari i social.
En aquest sentit, la intervenció preveu la implementació d'un programa d'acompanyament i reforç escolar en lectoescriptura bengalí i anglès i matemàtiques per a nens/es de preescolar i primària, titulars de drets, en zones on els índexs educatius d'aquestes matèries no arriben als nivells requerits per al desenvolupament humà i educatiu.
El programa es desenvoluparà a través de l'educació domiciliària i/o a les aules, depenent del context de l'emergència sanitària determinada per la Covid-19, per tant, per les disposicions dictades pel Govern indi.
Els/les docents, com a titulars de responsabilitats, rebran formació d'un expert en educació per millorar les seves habilitats en l'ensenyament de les matèries curriculars descrites i les seves seus habilitats en l'acompanyament psicosocial infantil, amb eines lúdiques i pedagògiques per a la seva aplicació en espais educatius.
Alhora, el programa inclourà el desenvolupament d'activitats que faci visible l'aportació de la dona en el currículum educatiu per reduir discriminació/estigmes de gènere.
Paral·lelament, es treballarà amb un grup de dones, mares dels nens/es beneficiaris/àries, enfortint la seva participació en els espais socials, econòmics i polítics, a través de cursos d'alfabetització i un procés de sensibilització sobre dret de la dona, participació en els espais de presa de decisions, mesures per a la mitigació de les desigualtats i violències per raons de gènere.
D'altra banda, per establir les bases que vinculin el programa de reforç escolar amb els processos d'educació pública, es preveu la implementació d'un Comitè de Desenvolupament Educatiu [EDC] compost per representants del govern local en educació, representants de les escoles públiques, també com docents del programa de reforç escolar, juntament amb l'equip de NIDS (que identificarà els problemes del retard educatiu i l'abandonament escolar i durà a terme estratègies d'intervenció a aquestes problemàtiques identificades).